Hasanah, Z. and Hudatullah, R. 2021. تأثير طريقة القياس في التقان النحوعلى قدرة الطلاب لقراءة النصوص العربية. Lughatu Ad-Dhat. 2, 1 (Jul. 2021), 23–41. DOI:https://doi.org/10.37216/lughatuaddhat.v2i1.484.