Hasanah, Z. and Hudatullah, R. (2021) “تأثير طريقة القياس في التقان النحوعلى قدرة الطلاب لقراءة النصوص العربية”, Lughatu Ad-Dhat, 2(1), pp. 23–41. doi: 10.37216/lughatuaddhat.v2i1.484.