Implementasi Kompetensi Guru PAUD di KB Mutiara Ibu
DOI:
https://doi.org/10.37216/aura.v5i2.1934Keywords:
Guru, Kepribadian, Kompetensi, Pedagogik, Pendidikan Anak Usia Dini, Profesional, SosialAbstract
Kompetensi guru PAUD merupakan elemen penting dalam mendukung pendidikan anak usia dini yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kompetensi guru PAUD di KB Mutiara Ibu dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, wawancara mendalam dilakukan terhadap kepala sekolah sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan guru di KB Mutiara Ibu telah mengimplementasikan keempat kompetensi secara efektif, melalui pembelajaran berpusat pada anak, penguasaan materi ajar, komunikasi inklusif, dan teladan karakter positif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kompetensi guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, perkembangan anak usia dini, dan kualitas pendidikan PAUD secara keseluruhan.
References
Febriana, R. (2021). Kompetensi guru. Bumi aksara.
Habibullah, A. (2012). Kompetensi pedagogik guru. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan.
Hamalik, Oemar.2016. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Laura, A. (2024). Transformasi Peran Guru Sebagai Pilar Pendidikan dan Masyarakat Modern. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 5(2), 130-137.
Lase, F. (2016). Kompetensi kepribadian guru profesional. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(1).
Kemendikbud. (2014). Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pahlawani, R. (2021). Kompetensi Profesional Guru AUD dalam Proses Pembelajaran di RA Asas Al-Ulum di Desa Teluk Pulai Luar Kecamatan Kualuh Leidong (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan).
Purwanti, E., & Haerudin, D. A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 260-275.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Alfabeta, cv.
Sum, Theresia Alviani. (2019). Kompetensi Guru Paud Dalam Pembelajaran di PAUD di Kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 2, No.1.
Sum, T. A., & Taran, E. G. M. (2020). Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 543. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.287
Sutrisna, G., & Artajaya, G. S. (2022). Problematika kompetensi kepribadian guru yang memengaruhi karakter peserta didik. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 11(1), 1-14.
Taufik, A., & Aini, N. (2019). Kompetensi Pedagogik Guru dengan Strategi Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. El Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 11(1), 1-18.
Witarsa, R., & Alim, M. L. (2022). Kompetensi Profesional Guru pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5799–5807. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3258
Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 88-93.
