Hulaimi, A. 2019. STRATEGI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: (Pembelajaran Melalui Tindakan). Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial. 4, 1 (Aug. 2019), 76–92. DOI:https://doi.org/10.37216/tarbawi.v4i1.167.