Hulaimi, A. (2019) “STRATEGI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM”, Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 4(1), pp. 76-92. Available at: https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/167 (Accessed: 18October2019).