Hulaimi, Ahmad. “STRATEGI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: (Pembelajaran Melalui Tindakan)”. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial 4, no. 1 (August 7, 2019): 76-92. Accessed June 1, 2020. https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/167.