استخدام وسائل الأغنية العربية لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع بمدرسة منبع العلوم جوريت المتوسطة الإسلامية فرانجاسيلا لومبوك الشرقية
DOI:
https://doi.org/10.37216/lughatuaddhat.v4i2.1173Kata Kunci:
Arabic Song Media, Listening SkillsAbstrak
الكلمات المفتاحية: وسائل الأغنية العربية ، مهارات الاستماع
مهارة الاستماع هي قدرة الشخص على استيعاب أو فهم الكلمات أو الجمل التي ينطق بها بعض المحاورين أو وسائل الإعلام.. ووجدت الباحثة عدة مشاكل في تعلم اللغة العربية ، مثل أن يكون الطلاب أقل نشاطًا في عملية التعلم ، وحتى الطلاب كانوا يشعرون بالنعاس والملل من تعلم اللغة العربية. لذلك من الضروري استخدام وسائط تعليمية مثيرة للاهتمام مثل وسائط أغنيةالعربية بحيث يكون الطلاب متحمسين للتعلم ، وفهم الدروس بسرعة ، بحيث يمكن زيادة مهارات الاستماع لدى الطلاب.
كانت أهداف هذه الدراسة هي: (1) معرفة استخدام الأغاني العربية في تعلم اللغة العربية لطلاب مدرسة التسناوية منبع العلوم جوريت ، (2) لمعرفة مدى فاعلية استخدام وسائط الأغنية في تحسين مهارات الاستقامة لدى الطلاب. طلاب جامعة منبع العلوم جوريت. طريقة البحث المستخدمة هي الطريقة التجريبية والطبقة الضابطة. بينما الأساليب المستخدمة في جمع البيانات هي الملاحظة والاختبارات والمقابلات.
نتائج هذه الدراسة هي:. تُعرف فعالية استخدام وسائل الأغنية في تحسين مهارات الاستماع لطلاب من خلال نتائج اختبار T الذي يوضح أن نتيجة T hitung هي 7061 بينما T tabel مع dk(n1 + n2 - 2 = 25 + 25-2 = 48) ، ثم جدولT tabel = 1772. بناءً على نتائج التحليل ، يتم الحصول على سعر ungt hi> tabel T 7061> 1،722 يوضح هذا أنه عند اختبار الفرضية يتم قبول Ha ورفض H O. وهكذا فإن الفرضية البديلة (Ha) التي تنص على أن "استخدام وسائل الأغنية له تأثير إيجابي وهام على تحسين مهارات الاستماع للغة العربية في مدرسة التسناوية. منبع العلوم جوريت هذا فعال.
