Pengembangan Permainan Engklek Pintar (ENGPIN) Sebagai Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Anggun C.D Mas Putri Bramuda Universitas PGRI Palembang
  • Ramanata Disurya Universitas PGRI Palembang
  • Tanzimah Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.37216/badaa.v7i1.2052

Keywords:

Permainan engklek, model ADDIE, matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Permainan Engklek Pintar (engpin) Sebagai Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data dengan tes dan kuisioner (angket). Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis kevalidan,analisis kepraktisan dan analisi keefektifan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diperoleh 97% ahli media, 95% ahli materi dan 95% ahli bahasa dengan rata-rata persentase 95,7% dengan kategori sangat valid. Angket respon siswa mendapatkan hasil untuk one to one dengan rata-rata 92,5% dan untuk kelompok kecil (small group) dengan rata-rata 92% sehingga permainan engklek pintar (engpin) dinyatakan sangat praktis. Untuk hasil tes peserta didik mendapatkan rata-rata 88% dengan kategori sangat efektif.

Downloads

Published

2025-03-03

How to Cite

Anggun C.D Mas Putri Bramuda, Ramanata Disurya, & Tanzimah. (2025). Pengembangan Permainan Engklek Pintar (ENGPIN) Sebagai Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 76–88. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i1.2052

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Section

Articles